Utilización del iPad en el cole: libretas por medio de Pages

Uso iPad en el coleLa noche anterior a la vuelta al cole, publicaba en mi página de Facebook esta foto para dar la bienvenida al nuevo curso y desear a todas las familias de la diversidad esa suerte de la que tristemente dependen tantas veces nuestros niños.

La madre de Nacho me contactó interesándose por la aplicación utilizada para crear en el iPad las carpetas que aparecían en la imagen. Comparto ahora esa información en el blog por si alguna otra familia puede encontrar interesante este recurso.

Ya he comentado muchas veces que las dificultades motrices de Antón, sus problemas de coordinación y la hipotonía convierten sino en imposible, sí en una tortura el hecho de escribir a mano. Y no me canso de repetir, como desarrollaba en esta entrada, que LO IMPORTANTE ES EL RESULTADO, NO EL MODO DE LLEGAR A ÉL.

Tampoco me canso de repetir que obligar a un niño con unas limitaciones físicas importantes a escribir a mano, equivale a forzar a niños ordinarios a escribir con el pie: lo lograrán a base de esfuerzo, empeño, trabajo y práctica pero, ¿qué sentido tiene? Lo importante, lo imprescindible en nuestra sociedad es dominar la lectura y la escritura, lo de menos es el soporte. Es más, debería haberse introducido en el sistema educativo hace ya décadas una asignatura que enseñase a los niños mecanografía. Aquellos que dominéis este campo seguramente no podréis calcular la cantidad de tiempo y esfuerzo que os ha ahorrado el dominio del teclado. ¿Cómo es posible que exijamos todavía a los niños una perfecta y milimétrica caligrafía enlazada cuando cada día nos encontramos con médicos, policías, abogados o dependientes que se eternizan ante el teclado escribiendo a dos dedos? Un ejemplo más de cómo el sistema educativo se ha quedado anclado en un pasado muy, muy remoto. Cuando deberíamos estar ideando y enseñando un sistema de mecanografía para los teclados virtuales de móviles o tabletas que impidiera lanzar mensajes y wasaps ininteligibles, resulta que todavía seguimos sin formar en el campo de la mecanografía.

Retomando el objetivo de esta entrada, el caso es que Antón no escribe sobre papel sino que utiliza para ello el iPad. Este dispositivo se ha convertido en el equivalente a las libretas de sus compañeros y para ello utilizamos una app, Pages, que no sólo nos permite crear documentos, sino también poder organizarlos por carpetas. De tal forma, que hemos creado una carpeta por asignatura y cada uno de los documentos que la componen corresponde a un tema del trimestre en que se encuentra.

Podrá entenderse mejor viendo el ejemplo en las siguientes imágenes:

Carpetas por asignaturas:

Carpetas Asignaturas

 

Documentos por lecciones dentro de cada carpeta:

 Compo Coñe

 

Cada archivo contiene las actividades referidas a ese tema (ejercicios del libro, fichas, deberes…) estructuradas por orden cronológico:

 

CompoMateCarpetas

Carpeta Lingua

Documento Lingua

Al final de cada trimestre guardo e imprimo todos esos documentos y los elimino del iPad para crear los correspondientes al siguiente trimestre. De esta forma Antón no se vuelve loco entre esa marea de documentos y le permite localizar más fácilmente aquel que le interesa. Este sistema le permite tener el material de trabajo ordenado y estructurado.

app Pages procesador de textos para iPadDecir también que Pages no es el procesador de textos ideal, tiene muchas limitaciones, falla con más frecuencia de la deseada y tiene un coste considerable (8,99€). Como herramienta para esta función me gusta mucho más iA Writer (4,49€) pero esta app no permite crear carpetas. Otro recurso con el que contamos es la posibilidad de sincronizar Pages con  iCloud, de este modo podremos recuperar todos los documentos en caso de que nos falle la aplicación y nos veamos obligados a reinstalarla (algo que ya nos ha sucedido en un par de ocasiones).

Dado que la aplicación del Trabajo por Proyectos y la implantación de la  Metodología Constructivista en Primaria parece algo que no se vaya a alcanzar en un futuro inmediato, de momento me conformaría con una digitalización decente del libro de texto. Esto permitiría a mi hijo seguir las clases casi de la misma forma en que el resto de sus compañeros utiliza el libro impreso: podría manejar la misma información con un simple dedo, pasar las páginas del libro sin la dificultad que implica para él pelearse con las hojas de papel o realizar los ejercicios incluidos  mediante el teclado, tal y como obligan normalmente las versiones de los libros de texto en los dos primeros cursos de Primaria.

Todas estas facilidades no implican tan sólo un ahorro de tiempo y energía, lo más importante es que evitan una gran cantidad de frustración. Tiempo, energía y disposición que Antón puede emplear en aprender.

Desde luego que el libro digital no supone la solución a los problemas del sistema educativo, pero dado que parece que los libros de texto (y el inmovilismo que implican) no se van a desterrar de las aulas en un futuro inmediato, sí sería deseable, al menos, que cuando las editoriales ofertasen la versión digital elaborasen un producto con un mínimo de calidad y no una maqueta en pdf del libro en papel que es lo que yo me he venido encontrando en estos últimos cursos. Una auténtica tomadura de pelo y un reflejo de las nulas ganas de innovar de los grandes gigantes del mercado editorial que, además, parecen contar con la complicidad de la administración y de muchos docentes. Pues bien, que sepan los señores editores que cada vez somos más las familias conscientes de que nos están tomando el pelo (además de dejarnos el bolsillo pelao cada septiembre).

Cada vez somos más los que esperamos y deseamos la muerte del libro de texto, que ojalá llegué más pronto que tarde. Mientras, podrían al menos haber hecho un mínimo esfuerzo para que muchos de nuestros niños con diversidad pudieran utilizar esos libros en las mismas condiciones que sus compañeros. Pero ni siquiera en eso se han molestado. Han concentrado sus recursos y esfuerzos en sobornar y chantajear a unos y a otros para garantizar su cuota de mercado. El día que algún valiente se anime a abordar este tema a fondo, nos vamos a llevar las manos a la cabeza. Lo veo difícil, por no decir imposible: casi todos los grandes grupos de comunicación están ligados a una editorial, así que a nadie le interesa tirar de esa manta.

Superhero Comic Maker: app para crear cómics

Enlace a descarga en iTunes

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Desarrollador: Duck Duck Moose

Idioma: inglés (no relevante)

Precio: 1,99 €

Categoría: Creatividad / Creo mis historias

Descripción: Nos encantan las aplicaciones de Duck Duck Moose. Tienen el único inconveniente de estar soportadas solamente en inglés. Ésta que hoy traemos, sin embargo, puede utilizarse sin que suponga un problema ya que es muy intuitiva. 

Incluye multitud de herramientas que nos permiten crear escenas muy divertidas, con la originalidad de que ofrece la posibilidad de componer una tira de cómic uniéndolas después.

Podemos utilizar las escenas que ya vienen prediseñadas, y a las que tan sólo se debe añadir color o bien, componer escenas propias mediante dibujos creados expresamente para nuestro cómic e incluso tunear las fotografías que guardemos en la galería de imágenes del iPad.

La barra de herramientas nos permite incorporar infinidad de personajes y acompañarlos de efectos especiales, componiendo una especie de “gifs animados”. La escena puede aderezarse con audios donde el niño narre la escena, al tiempo que decide los movimientos de los personajes que intervienen en ella.

La aplicación pone a nuestra disposición multitud de recursos: 27 escenas diferentes para utilizar como fondo (rascacielos, espacio, paisaje lunar, salvaje oeste, profundidades marinas, etc.) y 170 pegatinas variadas, divertidas y originales.

Duck Duck Moose Comic Maker 1

 

Duck Duck Moose Comic Maker 2

Y para las princesas: Princess Fairy Tale Maker

 

Diario ilustrado del Trabajo de Verano

VERANOVaya por delante que las vacaciones, especialmente las de verano, están hechas para descansar. Sin embargo, es un descanso tan prolongado en el tiempo (quizás deberíamos plantearnos imitar a nuestros vecinos del norte a la hora de repartir mejor los períodos vacacionales), que no está de más reservar entre las actividades de nuestros hijos un espacio para el trabajo y el estudio, aunque revestido de un disfraz todo lo divertido y amable que nos sea posible.

El trabajo de verano ha de adaptarse a las circunstancias de cada niño. A mi hija mayor nunca le impuse una tarea de verano, aunque siempre traté de proveerle de un buen kit de libros para estos meses que se adaptaran a sus gustos, intereses y personalidad (cambiantes con el tiempo). La lectura es, sin duda, la actividad más recomendable para este tiempo, permite a los niños seguir aprendiendo mientras se divierten.

Sin embargo, con el enano la cosa es diferente. Las limitaciones motoras e intelectuales condicionadas por su discapacidad, nos obligan a aprovechar este tiempo para trabajar aquellos puntos donde ha encontrado más dificultades a lo largo del curso, a la vez que intentar adelantar algunos de los temas que se le vayan a plantear de cara al año que viene, de forma que el comienzo de curso no se le haga especialmente duro o desmotivador.

He querido dedicar la entrada de hoy a mostrar algunas de las actividades que utilizamos para lograr estos objetivos.

NUMERACIÓN: Estamos aprovechando el verano para trabajar aquellos puntos donde ha mostrado mayores dificultades durante el curso: contar de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100… Tanto hacia adelante como hacia atrás. He comprobado que necesita visualizar los números en su conjunto para orientarse y desplazarse en la numeración. Contamos con unas hojas plastificadas que incluyen los números entre 1 y 1000. La utilización de una cinta métrica también es un recurso muy útil, ya que permite visualizar los números de forma lineal.

Por otra parte, utilizamos de forma regular las apps de Rubio para ejercitar el cálculo y practicar operaciones aritméticas.

 NUMERACION

MULTIPLICACIÓN: Tratamos también de aprovechar este tiempo para iniciarnos en el mundo de la multiplicación, que centrará el tiempo de las matemáticas el curso que viene. Lo prioritario es que entienda primero este concepto, más adelante intentaremos memorizar las tablas más sencillas. Utilizamos como apoyo algunas de la aplicaciones para multiplicar reseñadas aquí durante las últimas semanas.

 MULTIPLICACION

LECTURA: Aprovechamos cada día para leer un rato. Hemos escogido libros con historias cortas. Resulta difícil encontrar colecciones que se ajusten a este momento de la lectura, cuando los cuentos pensados para los primeros años resultan ya demasiado infantiles y aquellos destinados a “primeros lectores” son aún demasiado complejos, ya que no permiten completar la lectura de la historia en un tiempo máximo de 10/15 minutos. Mi hijo no tiene todavía la paciencia necesaria para leer libros más extensos que requieren de varios días para completar la historia. Hemos encontrado una colección que nos ha gustado mucho es “Mis primeras páginas” de Almadraba.

Recomendación: tirad de biblioteca y seguro que vuestra búsqueda obtendrá resultados. No seleccionéis los libros en función de vuestros gustos o del mensaje que trasmiten. Elegid aquellos que creéis se puedan adaptar a los gustos y personalidad de vuestros hijos. La clave principal para formar lectores es iniciarse en la lectura divirtiéndose, de lo contrario sólo conseguiremos que la aborrezcan. Ya tendrán tiempo de adultos para acudir a libros que les aporten otros valores más allá del puro placer.

No os fieis ciegamente de las recomendaciones de otros, por muy expertos que sean. Nadie conoce a vuestros hijos como vosotros. La mayoría de libros que le apasionaban a mi hija mayor en estos primeros cursos de primaria, a su hermano pequeño no le dicen nada. He tenido que volver a salir a la búsqueda de nuevos temas y colecciones que en nada se parecen a lo que atraía a su hermana.

Aquí os dejo el enlace de algunas de las colecciones que apasionaron a mi hija entre los 6-9 años:

La casa mágica del árbol. SM (Esta es la única serie de los libros heredados de su hermana que también le encanta al enano)

Katie Kazoo. Bruño

Junie B. Jones. Bruño

Judy Moody. Alfaguara

Ruby Rogers. Anaya

Mila y Luna. Montena

Bat Pat. Montena

Gerónimo Stilton. Planeta

Tea Stilton. Planeta

Manolito Gafotas. Alfaguara

Rebasada esa edad y ya en plena preadolescencia, mi recomendación, sin ningún género de dudas, cualquier título de la Colección Juvenil de la Editorial Salamandra. No ha habido ni un sólo libro de esta editorial que, no sólo no haya defraudado a mi hija, sino que todos le han entusiasmado y renovado su placer por la lectura. Ojalá todas las firmas orientadas a este sector de lectores mimaran tanto lo que editan como este sello.

LECTURA

ESCRITURA: Hemos creado un documento en el Pages del iPad titulado “Diario de Verano”. Aquí Antón escribe cada día unas tres líneas en las que describe o narra lo que más le apetece. Resulta infinitamente más interesante y motivador que las actividades incluidas a tal fin en cualquier libro de vacaciones. Una de las lagunas más importantes que detecto en la enseñanza actual es la relacionada con la redacción. Seguro que todos recordamos aquella redacción semanal ineludible de nuestra etapa de EGB. Suponía un ejercicio de escritura y de estímulo de la imaginación impagable que hoy en día parece completamente abandonado. De la misma forma que sólo es posible aprender a leer ejercitando la lectura, resulta imposible aprender a escribir sin el ejercicio continuo y sistemático de la redacción.

REDACCION

Freefall Spelling Spanish: aplicación para ejercitar la escritura, reforzar la ortografía y ampliar vocabulario en inglés

aplicaciones para niños

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Desarrollador: Merge Mobile

Idioma: español (audio latino) e inglés

Precio: 1,79€

Categoría: Aprendo a Leer / Idiomas

Descripción: Se incluyen tres tipos de actividades diferentes, denominadas de esta forma en los ajustes de la aplicación:

Freefall modo: las letras caen por la pantalla a modo de cascada. El objetivo de la actividad es atraparlas y ordenarlas de forma correcta para formar la palabra que se muestra a través de un dibujo y de un audio.

Modo de tipo: debemos buscar en el teclado virtual las letras que componen las palabras protagonistas de este ejercicio.

Modo de reparto: El objetivo aquí consiste en arrastrar las letras, diseminadas por el centro de la pantalla y que conforman determinada palabra, hasta las casillas dispuestas en la parte inferior.

La configuración también incluye otro tipo de Ajustes, que permiten adaptar la aplicación a las habilidades de cada niño y a aquella etapa en que se encuentre dentro del proceso lectoescritor.

Consejos: ofrece pistas sobre las palabras a componer. Diseñado para niños que se están iniciando en la lectoescritura.

– Configuración mayúsculas/minúsculas.

Velocidad: permite seleccionar el ritmo del juego (Lento, Mediano y Rápido).

– Contamos, además, con la posibilidad de activar/desactivar cada una de los modos de juego incluidos, con objeto de utilizar aquellos que mejor se adapten a las características, al estadio madurativo o a los intereses del niño/alumno.

Las palabras proceden de un listado ya preestablecido en la aplicación. Estos nombres se acompañan de una pista visual, representada por una ilustración del elemento a escribir, y un audio que nos permite escuchar ese término tanto en español como en inglés. Posibilita, de este modo, no sólo practicar la escritura y la ortografía, sino también ampliar el vocabulario del niño en ese idioma.

La actividad incluye un sistema de recompensa: por cada grupo de aciertos se nos permite elegir un pez o elemento decorativo, que pasará a formar parte de un acuario personal.

Valoración: Además de ese registro prefigurado, se nos da también la opción de elaborar un listado propio de palabras a las que convertir en protagonistas del juego. El diseño es muy sencillo, lo que facilita enormemente su composición y grabación. Podemos, además, acompañar esos términos de imágenes personalizadas que sirven de refuerzo visual para ese aprendizaje.

Nadie mejor que nosotros para saber qué palabras resultan las más adecuadas para reforzar el aprendizaje de nuestros niños. Estos listados se pueden, además, ir actualizando y añadiendo aquellos términos con los que observamos que el alumno tiene mayores dificultades, bien sea por su fonética o por las dudas que se le plantean respecto a su ortografía.

Dic-Dic: dictado audiovisual multilingüe

aplicaciones para niños

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Desarrollador: Studi Kalimba

Idioma: español, catalán, inglés (británico y americano) y francés

Precio: 1,79 €

Categoría: Aprendo a leer / Ortografía / Idiomas

Descripción: Presentamos una aplicación de escritura desarrollada por una empresa radicada en Girona,  lo que nos alegra enormemente y nos hace desearles el éxito que su proyecto merece. Estudi Kalimba está formado por Ramón Moragrega y Vilma Masdevall, un tándem de profesionales con un largo recorrido en la creación de contenidos educativos para soportes digitales. Describen esta app como “un dictado audiovisual multilingüe para la práctica de la escritura y de la correspondencia entre sonido y grafía”.

La actividad consiste en completar la grafía de las palabras expresadas por el audio y la ilustración que se muestra. Estas palabras se agrupan en tres niveles de dificultad. El último incluye palabras más complejas, con mayor número de letras y algunas de las cuales contienen también tildes. La configuración nos permite determinar si queremos que se le muestren o no pistas al niño.

Está soportada en cuatro idiomas (español, catalán, inglés y francés) lo que ofrece la posibilidad de utilizar también esta aplicación para que el niño pueda aprender y reforzar vocabulario en cualquiera de estas lenguas.

La actividad cuenta con un juego de recompensa donde se premia al niño al conseguir determinado número de aciertos e incluye unos álbumes de logros, que son como una especie de coleccionables de cromos virtuales, que se van completando a medida que el niño acumula aciertos. Este interesante recurso permite además a los padres/docentes realizar un seguimiento de los éxitos alcanzados en cada nivel y en cada uno de los idiomas que se incluyen.

Las ilustraciones son muy atractivas y están muy cuidadas. El audio utiliza una voz infantil, agradable y simpática, que encanta a los niños.

Valoración: Lo que más nos gusta de esta aplicación, y que no habíamos encontrado hasta ahora en apps de este tipo, es que obliga a completar las palabras utilizando el teclado del iPad. Es un recurso fantástico para que el niño se habitúe a él desde el primer momento y vaya asimilando la localización de cada letra sobre el teclado, así como la utilización de otras funciones como “suprimir”. Hasta ahora, las aplicaciones de iniciación a la lectoescritura que conocíamos obligaban a arrastrar ciertas letras, que se disponían como opciones sobre la pantalla, hasta la casilla adecuada para completar la palabra.

Los desarrolladores de Estudi Kalimba nos han transmitido su intención de incorporar algunas mejoras a Dic-Dic, que incluirán con el tiempo y en futuras actualizaciones. Entre estas novedades se incluyen: añadir nuevos idiomas, agilizar la autocorrección o crear nuevas “puertas” en la sección destinada a los padres. Lo que más valoramos, sin embargo, es su intención de crear una versión de la aplicación en lengua de signos, sobre la que ya están trabajando en colaboración con profesionales y asociaciones vinculadas a este colectivo. Nos alegra inmensamente que los desarrolladores de aplicaciones tengan en cuenta la diversidad. Gracias

Aprende el alfabeto jugando

apps para niños

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Desarrollador: AR Entertainment

Idioma: Español

Precio: 1,79 €

Categoría: Letras / Alfabeto

Descripción: Esta aplicación incluye distintas actividades que se inician con un ejercicio cuyo objetivo es facilitar el Aprendizaje del alfabeto: sucesión de casillas con la representación de todas las letras que lo componen, cada vez que pulsamos una de ellas, un audio nos enseña su pronunciación.

Ejercicios prácticos que permiten la aplicación de esa teoría.

– Encuentra las letras que preceden y suceden en el alfabeto a la que aparece representada en la pantalla.

– Encuentra las dos letras siguientes.

– Encuentra las dos letras que preceden.

Estas actividades pueden realizarse aunque el niño no tenga todavía pleno conocimiento de la sucesión del alfabeto. El ejercicio está diseñado de tal manera, que es posible reforzar ese aprendizaje mediante el empleo del método ensayo-error.

Las dos últimas actividades que se incluyen sí que requieren, en cambio, de un cierto dominio del abecedario. Uno de los ejercicios consiste en colocar las letras entre la A y la Z en el orden correcto, sobre las casillas dispuestas en la pantalla. En el otro debe completarse el alfabeto pero esta vez en orden inverso, de la Z a la A.

Posibilidad de ajustar la tipografía y elegir entres mayúscula, minúscula de imprenta o minúscula enlazada.

Valoración: A pesar de que cada vez utilicemos con menor frecuencia los diccionarios en papel (porque los diccionarios online facilitan mucho las cosas) y de que nos hayamos olvidado prácticamente de lo que son las “Páginas amarillas”, conocer el abecedario y saber manejar el orden alfabético sigue siendo necesario. Es una habilidad que tan sólo se puede adquirir mediante mucha práctica.

Además, el conocimiento del abecedario puede ayudar enormemente a los niños que se están iniciando en el proceso lectoescritor: les permitirá familiarizarse con el reconocimiento de las letras, les ayuda a adjudicarles sonidos y a relacionarlas con el lenguaje hablado. Las aplicaciones de este tipo permiten ejercitar este conocimiento de forma sencilla, autónoma y lúdica.

Juegos para 2 de palabras: El ahorcado

Categoría: Ortografía / Juegos para compartir

Hoy presentamos una actividad también interesante para jugar por parejas, que supone además un ejercicio excelente para la lectoescritura y la ortografía. “El ahorcado” es un clásico de nuestra infancia que muchos utilizamos para evadirnos con el compañero durante las clases más pesadas. Se camuflaba, además, de forma extraordinaria entre las actividades académicas ya que no obligaba hablar, sino a concentrarse sobre el papel y escribir.

La versión digital permite la práctica de este juego a niños con dificultades importantes respecto a la grafomotricidad. Jugar al ahorcado en la tableta les permite participar en las mismas condiciones que su compañero.

Ahorcado: ¿Quién va a ser ahorcado?

Descarga iTunes

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Desarrollador: Macaque

Idioma: Español

Precio: Versión con publicidad gratuita

Versión libre de anuncios: 0,89€

Características específicas:

Las palabras aparecen agrupadas en diferentes categorías: Geografía, Gastronomía, Cine, Deporte, Música, Animales, Todas (miscelánea).

Modos de juego:

– Un jugador: contra la máquina.

– Dos jugadores: permite jugar contra un contrincante real. El primer paso nos pide que designemos el nombre de cada participante. Seguidamente, el primer jugador determinará la palabra que debe adivinar su rival, puede decidirla personalmente o bien seleccionarla entre las opciones que le ofrece el dispositivo pulsando el icono “Escoge”.

El marcador va señalando los puntos de cada competidor y la evolución del juego. Gana aquel jugador que consiga adivinar mayor número de palabras.

Lo que menos nos gusta de esta aplicación es la tipografía. Resulta poco clara y algunos caracteres pueden confundir a aquellos niños que todavía no dominan plenamente la lectoescritura (ejem: la letra “A” semeja el número 4). Se ha primado la estética rompedora en perjuicio de claridad y simplicidad respecto a la escritura. Sería interesante que la configuración permitiese seleccionar diferentes opciones: tipografía, mayúsculas/minúsculas, etc. De todos modos, de entre las múltiples aplicaciones que hemos probado del juego de “El ahorcado”, esta es la versión que más nos convence.

Lo que más nos gusta, y que no incluyen otras apps de este estilo, es la posibilidad de decidir la palabra que queremos que adivine nuestro adversario. Permite que se pueda adaptar el juego al vocabulario del niño y al nivel de sus competencias lectoescritoras. Conviene, sin embargo, que alguien supervise el juego y revise la ortografía de las palabras que eligen los niños. Resulta así un excelente ejercicio para que puedan valorar las virtudes de la ortografía, la necesidad de cuidarla y las implicaciones prácticas que se derivan de una correcta/incorrecta forma ortográfica. Las normas ortográficas se convierten en la parte más importante de las reglas del juego. Imprescindible y necesario en un momento en que los niños, y especialmente los adolescentes, sacrifican la ortografía en beneficio de una mayor celeridad respecto a la difusión del mensaje.

 

Ahorcado Gratis

Descarga iTunes

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Desarrollador: Juan Carlos López Díaz

Idioma: español, inglés, francés, alemán e italiano

Precio: Versión gratuita (incluye sólo categoría Países)

Versión completa (desbloquea todas las categorías): 1,79 €

Características específicas: Esta aplicación emplea una estética de western muy simpática, relacionada con la palabra horca/ahorcado. Recurre a elementos visuales icónicos, efectos sonoros y una música de fondo que nos recuerda a ese subgénero calificado como spaghetti western.

Se incluyen diferentes categorías de palabras: Países, 2.000 verbos, Profesiones, Frutas y vegetales, Marcas de autos y Deportes. La versión lite sólo incluye la primera. Es necesario desbloquear el resto mediante un desembolso de 1,79€ y a través de la opción de compras integradas que se incluye en la aplicación.

El modo de juego ofrece la opción de retar al dispositivo de forma individual o establecer una partida entre dos jugadores. Esta última modalidad permite introducir la palabra que debe adivinar nuestro adversario a través de un teclado. Game Center también habilitado.

Permite activar/desactivar la opción “Tiempo”: incluye un temporizador en la pantalla que otorga un máximo de 2 minutos para descifrar la palabra.

Esta versión del juego del ahorcado es bastante compleja. Incluye un vocabulario que puede resultar difícil para niños pequeños, por lo que está más bien orientada a adultos o niños de cierta edad, que manejen ya bastante vocabulario y posean una cultura general más amplia.

La aplicación está también desarrollada en otros idiomas como inglés, francés, alemán e italiano. Puede utilizarse ampliar vocabulario y perfeccionar la ortografía en cualquiera de estos idiomas.

Juegos para compartir de palabras: Scrabble™ para iPad

Descarga en iTunes

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Desarrollador: Electronic Arts

Idioma: español, inglés, francés, alemán e italiano

Precio: 4,49 €

Categoría: Letras / Juegos para compartir

Descripción: Versión para iPad de uno de los juegos de palabras más populares del mundo. Este clásico juego de mesa consiste en combinar las fichas que representan letras y formar palabras sobre un tablero de 15×15 casillas. Deben ser palabras admitidas por el diccionario y pueden colocarse sobre el tablero de forma horizontal o vertical. También está permitido que las palabras se crucen y se aprovechen letras colocadas por nuestros rivales para formar nuestra propia palabra.

Las fichas se extraen de forma aleatoria y cada letra tiene diferentes valores, las más frecuentes tienen una puntuación más baja que las letras menos comunes  (ejem: A=1 punto; M= 3 puntos; Z=10 puntos). La puntuación se extrae de la suma de los puntos de todas las letras que hemos sido capaces de colocar así como del valor de las casillas sobre las cuales se han emplazado en el tablero. Gana la partida el primer jugador que consiga utilizar todas sus fichas o cuando ya no es posible realizar más combinaciones de palabras. En este caso, el ganador es aquél que haya obtenido la mayor puntuación.

La popular aplicación Apalabrados está basada en este juego, con la peculiaridad de que se puede retar a jugadores de todo el mundo.

ABC Kit: para aprender el abedecario y caligrafía jugando

apps para niños

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Desarrollador: Arquinauta Consulting

Idioma: español

Precio: 1,79 €

Categoría: Alfabeto / Fonética / Caligrafía

Descripción: La aplicación consta de tres secciones:

CONOCE: Permite al niño familiarizarse con las letras que componen el alfabeto. Cada una de ellas se acompaña de un objeto/animal cuya inicial se corresponde con esa letra: A-abeja, B-ballena, C-casa, D-dinosaurio, E-elefante, F-flor, G-gato…. El audio reproduce el sonido de cada letra, es decir, la fonética y no el nombre con que la designamos: “erre”, “eme”, “jota”.

Podemos tocar la pantalla para que las letras desfilen en el orden alfabético que les corresponde, o bien seleccionar una letra concreta en las casillas dispuestas sobre la parte superior de la pantalla.

ESCUCHA: Representación gráfica de cada letra, tanto en mayúscula como en minúscula. El audio voz reproduce tanto el sonido/la fonética de cada letra como el nombre con que la designamos: m/eme, s/ese, f/efe, etc.

ESCRIBE: Se indica cómo ejecutar los trazos que componen cada letra para, a continuación, invitarnos a realizarlos nosotros mismos con ayuda de una flecha que guiará nuestros pasos y el sentido que debe seguir el trazo. Una línea discontinua de puntos sirve de plantilla.

Propuesta para los desarrolladores: Sería estupendo que se incluyese una cuarta sección que permitiera localizar y escribir las letras utilizando el teclado. Permitiría a los niños con dificultades motrices importantes, para quienes resulta imposible o muy frustrante ejecutar los trazos con el dedo, mejorar sus habilidades en mecanografía. Algo que a ellos les será imprescindible para tener éxito en las competencias de lectoescritura.

La aventura navideña de Dora: versión infantil de “Cuento de Navidad”

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Desarrollador: MTV Networks

Idioma: Españos

Precio: 3,59 €

Categoría: Navidad / Cuentos

Descripción: Adaptación del archiversionado cuento de Dickens “Canción de Navidad”, esta vez localizado en el universo Dora Exploradora. Swiper el Zorro adopta el papel de Mr. Scrooge. Deberá compensar sus malas acciones completando una lista de trabajos que le impone Santa Claus. Ayudado por Dora, viajará a través del tiempo y, por medio de estas acciones, acabará descubriendo el verdadero espíritu de la Navidad.

Valoración: Dado el elevado coste de la aplicación, recomendamos plantearlo como un regalo navideño virtual, tanto para nuestros hijos como para otros niños de la familia (nietos, sobrinos). iTunes incluye una opción que permite regalar aplicaciones. Resulta un recurso muy útil para esos regalos de última hora u olvidos, o cuando quieres corresponder a alguien que, inesperadamente, te ha hecho un regalo a ti o a tus hijos. Si sabes que dispone de iPad, es una solución muy cómoda, que además no está sujeta a desplazamientos físicos ni horarios comerciales.

Pasos a seguir para regalar una aplicación: Accedemos a la App Store y abrimos la aplicación que queramos regalar. A continuación, debemos tocar el icono que aparece en forma de flecha en la esquina superior derecha. Aparecen varios iconos que representan distintas opciones (compartir el enlace de la aplicación por correo-e, twitter o facebook, copiar el enlace), el icono de la última de las opciones representa una caja adornada con un lazo y la palabra “Regalo”.

Tras seleccionar esta opción, debemos cubrir los datos del formulario que se nos presenta: correo electrónico del destinatario, remitente y fecha de entrega del regalo. Se incluye también un cuadro donde podemos redactar un mensaje dirigido al agasajado y para el que disponemos de hasta 200 caracteres. La posibilidad de seleccionar la fecha en que queremos enviar el regalo (90 días de margen desde la fecha en que nos encontramos), permite programarlo para una fecha especial: cumpleaños, aniversario o día especial, Navidades… Estamos pues todavía a tiempo de utilizar este recurso como regalo navideño de última hora y sin movernos de la pantalla del iPad.

El último paso, nos lleva a “Seleccionar un tema”. Disponemos aquí de diversos modelos para presentar nuestro regalo, el icono de la aplicación aparece adornada con diferentes diseños: logo de iTunes App Store, caja de regalo en distintos colores, motivos navideños, etc. Elegimos el modelo que más nos convenza y ya tenemos listo nuestro regalo.

Composicion Dora Navidad

iCuadernos Rubio: ejercicio de la grafomotricidad, práctica de operaciones aritméticas y resolución de problemas teóricos

Pincha sobre la imagen para descargar esta aplicación

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Desarrollador: Rubio

Idioma: español, inglés y francés

Precio: 0,89 €/unid.

Categoría: Primer Aprendizaje / Letras / Números

Descripción: Versión digital de los Cuadernos Rubio de toda la vida que han sido utilizados por varias generaciones. La aplicación básica es gratuita y sirve de plataforma para descargar aquellos cuadernillos que precisemos. Cada unidad tiene un coste de 0,79 € y contamos con la posibilidad de descargar una versión de prueba gratuita.

Están divididos en tres grandes categorías:

Educación Infantil: Incluye diez cuadernillos. El objetivo de los primeros es animar al niño a colorear dentro de espacios acotados: desde formas sencillas hasta dibujos más complejos y con detalles más precisos. Dispone para ello de una barra de dibujo con una paleta de colores, trazos de diferentes grosores y goma para corregir errores. Contiene también actividades que sirven para iniciar al niño en el aprendizaje de diversos conceptos (formas geométricas, tamaño/cantidad, delante/detrás, arriba/abajo, introducción a las vocales), así como en el ejercicio de la grafomotricidad: completar líneas de puntos, cenefas, etc.

Operaciones: Consta de doce cuadernillos que facilitan un avance progresivo del niño en la práctica de operaciones aritméticas básicas: sumar sin llevar, sumar llevando, restar sin llevar, restar llevando, multiplicar por una cifra, multiplicar por varias cifras, dividir por una cifra, dividir por varias cifras. Los últimos números combinan diferentes operaciones. Cada unidad se divide, a su vez, en 20 niveles compuesto cada uno de ellos por 24 operaciones.

Problemas: Planteamiento de situaciones teóricas que nos ofrecen ciertos datos dirigidos a averiguar el modo de obtener un resultado y cuya resolución requiere de una o varias operaciones. Mientras que las operaciones implican un conocimiento matemático impreciso y abstracto, estos planteamientos teóricos permiten una comprensión más práctica, precisa y concreta del sentido de la aritmética. Ayuda a los niños a comprender la utilidad de esos cálculos a través de la resolución de cuestiones prácticas. El nivel de dificultad de los problemas se incrementa a medida que avanzamos unidades.

Valoración: Debo decir que fui muy reacia inicialmente a descargar esta aplicación. Me parecía que no aprovechaba las inmensas posibilidades ofrecidas por el iPad para hacer más comprensible, lúdico y dinámico el aprendizaje de las matemáticas. Se limitaba a servir de libreta digital. Y, aunque sigo manteniendo este punto, también es cierto que he descubierto lo enormemente útil que puede resultar para niños con problemas respecto a la motricidad fina, aquellos a quienes resulta difícil o imposible escribir a mano.

Mi hijo finalizó el curso pasado con grandes progresos en cuanto a la lectoescritura pero con importantes dificultades respecto al cálculo. Lo atribuí, erróneamente, a sus características neurológicas. Tardé en comprender que su principal problema, eran las dificultades derivadas de la grafomotricidad y la enorme frustración que ésta le generaba.

El iPad nos había servido durante el curso como cuaderno para las fichas y deberes de Lengua y Conocimiento del Medio. Las actividades de Matemáticas sin embargo, requerían, por sus características, que se realizasen en el propio libro y/o ficha. Tanto los ejercicios como las operaciones, no se podían trasladar a un documento en el iPad. Su comprensión requería que se realizasen junto a las ilustraciones y elementos que les daban sentido.

El hecho de sentarnos durante este verano a realizar fichas de sumas y restas para ejercitar y reforzar sus conocimientos, acabó resultando un auténtico suplicio para los dos. Él era consciente de que los números que trazaba resultaban irreconocibles y perdía cantidad de tiempo y energía en borrar y rehacer la misma cifra de forma repetida. Probamos entonces a que él se concentrara en resolver la operación, mientras era yo quien reflejaba en el papel la cifra resultante. Pero no era eficaz ni le aportaba autonomía o confianza.

Fue entonces cuando me decidí a probar esta aplicación y fue un auténtico descubrimiento. No sólo avanzó muchísimo en aritmética, ya que podía concentrar su atención en el cálculo, en el número resultante, sin otras distracciones, sino que era capaz de hacerlo de forma autónoma, sin nadie sentado a su lado. Supuso un enorme ahorro en tiempo, energía y frustración.

Desventajas: Tan sólo permite utilizar el cuadernillo en aquel dispositivo donde lo hayamos descargado. Además, si por cualquier circunstancia se elimina la aplicación del iPad, no se guardan los progresos realizados hasta entonces. Tampoco conserva los progresos ejecutados dentro de cada nivel, si no se completa totalmente. Esto genera la comprensible frustración del niño que, con toda la razón, se muestra reacio a repetir lo que ya ha hecho el día anterior. Lo he solucionado resolviendo yo misma todas esas operaciones para que él pudiera retomar el nivel en el punto donde lo había dejado. Resulta, sin embargo, rudimentario y contradictorio echar mano de este tipo de recursos en un dispositivo que se caracteriza, precisamente, por su sofisticación y por las enormes posibilidades que ofrece. Esperamos que estos inconvenientes queden solventados en futuras actualizaciones.

Mis Primeras Palabras. Iniciación a la lectoescritura a través del método tradicional de reconocimiento de las letras por su nombre

app para iniciar a niños en lecto escritura

Pincha sobre la imagen para descargar esta aplicación

Desarrollador: A& R Entertaiment

Idioma: español

Precio: 1,79 €

Categoría: Aprendo a Leer

Descripción: La actividad tiene como objetivo colocar correctamente las letras que conforman determinadas palabras. Para ello, debemos tocar y arrastrar cada letra a su casilla correspondiente. Al tocar la letra, un audio enseña al niño el nombre que le asignamos (no su sonido/fonética). Una vez conformada la palabra, el audio la reproduce y repasa el nombre de cada una de las letras que la componen.

Incluye 50 palabras divididas en tres categorías (Animales, Colores y Frutas) y consta de tres niveles de dificultad, que facilitan un aprendizaje progresivo:

– Nivel 1: Da pistas de las letras.

– Nivel 2: No da pistas y sólo permite colocar la letra si la situamos en la casilla que le corresponde.

– Nivel 3: No da pistas y permite arrastrar las letras a cualquiera de las casillas, aún no siendo éste el lugar que permita componer el término de forma correcta. Una vez colocadas todas las letras, expulsa de la casilla aquellas donde hayamos fallado. Ofrece la posibilidad de probar nuevas combinaciones hasta dar con el orden correcto de las letras, aquel que permite completar la palabra expresada por la imagen.

Estos tres niveles diferenciados, se corresponden también a tres etapas distintas dentro del proceso lectoescritor: desde el simple reconocimiento de letras (nivel 1) hasta la fase en que el niño es capaz de formar por si sólo palabras sencillas (nivel 3).

La configuración permite realizar modificaciones en cuanto a la tipografía, a elegir entre: mayúsculas, minúsculas de imprenta y minúsculas enlazadas.

Valoración: Aplicación sencilla que cumple su función de iniciar al niño en el aprendizaje de la lectura y escritura de palabras sencillas. Especialmente recomendable para aquellos padres que prefieran que el niño aprenda a escribir a través del nombre de la letra, tal y como fue instruida nuestra generación.

Yo, personalmente, considero que el aprendizaje de las letras atendiendo a su sonido (y no a su nombre) resulta más didáctico y facilita que el niño comprenda mejor este proceso. A pesar de mis reticencias iniciales, he llegado a la conclusión de que resulta una metodología mucho más natural. Sin embargo, y dado que ya hemos reseñado con anterioridad en este espacio apps que utilizan el método fonético, resulta interesante incluir también aquellas otras que trabajan a la vieja usanza.

Cuando comenzamos a utilizar el iPad, y debido a la escasez de aplicaciones de este tipo en español, no nos quedó más remedio que emplear actividades que mezclaban estas dos metodologías, sin que resultara por ello un problema para mi hijo. Creo, sin embargo, que no conviene hacerlo en las primeras etapas de iniciación a la lectoescritura, porque podríamos confundirlos. Resulta recomendable combinarlas más adelante y como parte del proceso de consolidación de este aprendizaje.

Soy Teo: Juego con mis amigos

Cuento digital de la Colección de TeoDesarrollador: Genera Interactive

Idioma: Español

Precio: 0,89€ (iPhone) y 1,79 € (iPad)

Categoría:  Cuentos

Descripción: Versión digital de los cuentos creados a finales de los años 70 por un grupo de ilustradoras que tomó el seudónimo de Violeta Denou. Han acompañado desde entonces a varias generaciones de niños, convertidos en fieles seguidores de las aventuras de Teo, Pablo, Cleta, Clara o Pedro, entre otros personajes.

Una de las características más interesantes de este cuento digital es el hecho de ofrecer dos versiones del texto: en mayúsculas (parte superior) y en minúsculas enlazadas (inferior de la pantalla). Permite utilizar la historia en distintas fases del proceso de iniciación a la lectura.

El precio de la aplicación varía, dependiendo del dispositivo al que va destinado. Nosotros hemos descargado la versión para iPhone (que resulta más económica) y la visionamos en el iPad sin ninguna dificultad. Enlaces:

Soy Teo: Juego como mis amigos (para iPhone)

Soy Teo: Juego como mis amigos (para iPad)

Valoración: El principal problema que encuentro, respecto a los libros digitales, es su coste. Seguramente sea necesario cambiar de actitud mental en esta cuestión, pero sigue resultándome excesivo. Especialmente en nuestro caso, ya que es raro que mi hijo los relea. Juega con los elementos interactivos un par de veces y enseguida se olvida de ellos.

Resulta un interrogante, para mi misma, que no me cueste adquirir cuentos en papel con precios que oscilan entre los 5 y los 15 euros y, sin embargo, ser tan reacia a descargar cuentos digitales que sobrepasen el euro. No cuestiono siquiera el hecho de comprar una novela por 20 o 30 euros, pero me parece una barbaridad pagar 10 por su versión digital.

En realidad, me resulta un esfuerzo enorme leer un libro en formato digital. Lo curioso y sorprendente es que mi hijo, nativo digital y usuario activo (por placer y por necesidad) de la tecnología, también prefiera los cuentos en papel. Lo mismo ocurre con su hermana de 12 años. En su último cumpleaños le ofrecimos la posibilidad de elegir entre un lector de libros electrónicos y varios libros en papel y escogió, sin dudarlo, la segunda opción.

Seguramente, los libros digitales y los libros en papel no sean tan antagónicos como el debate actual parece plantear sino complementarios, y cada uno esté destinado a un lugar y un momento diferenciados.

En cuanto a las historias y argumentos de los cuentos, recuerdo que, cuando mi hija era pequeña y empecé a comprarle libros infantiles, me atraían esos libros tan originales e innovadores que las editoriales orientadas a este público vienen publicando en los últimos años. A ella, sin embargo, no le gustaban demasiado y todas las semanas salíamos de la biblioteca con un lote de los clásicos de toda la vida bajo el brazo, escogidos por ella. Me harté de las aventuras de Caperucita, La Bella Durmiente, Garbancito, Ricitos de Oro, Pinocho, Los tres cerditos y similares. Llegamos a pasar tres meses leyendo a diario Blancanieves

Con el enano pasó tres cuartos de lo mismo y fue imposible introducirle esos cuentos de última generación, que con tanta ilusión había comprado para su hermana. Él se decantó, en cambio, más que por los clásicos, por cuentos con historias cotidianas y personajes convencionales. Imprescindibles en su biblioteca: Teo y Os Bolechas, sobre todo estos últimos.

Llevo años leyendo las peripecias de estos seis hermanos y su perro. Cuando dejaron de gustarle a la mayor, enlacé con el pequeño, y todavía estamos en ello. Soy una auténtica experta en Bolechología (más que el propio Pepe Carreiro) y podría reconocer cualquier título con tan sólo ver una de sus ilustraciones. No es un fenómeno exclusivo de nuestra familia. Unos amigos acabaron trasladando la colección completa de Bolechas a casa de los abuelos para que su hijo avanzara en otras lecturas. Nosotros hemos conseguido llegar a un acuerdo y limitarlos a tres noches por semana. Por ahora, funciona… a medias.

Yo quiero ser… Pirata. Cuento digital interactivo

Cuento digital infantil interactivo

Desarrollador: Genera Interactive

Idioma: Español e Inglés

Precio:

– PlayTales: 0,79€

– iTunes App Store: 2,39€ (iPad) y 1,59€ (iPhone)

Categoría: Cuentos / Idiomas

Descripción: Cuento digital cuya historia narra las ensoñaciones de un niño que quiere ser pirata y recorrer el mundo en busca de aventuras.

Los divertidos personajes del cuento y las magníficas ilustraciones que lo acompañan, imprimen dinamismo y agilidad a la lectura. Un audio reproduce la narración al tiempo que visualizamos en la pantalla la versión escrita de la historia, permitiendo que aquellos niños que todavía no dominan la lectura puedan leer solos el cuento.

La banda sonora que acompaña la narración nos trae reminiscencias de Jhon Silver y La isla del Tesoro. Le entran a uno ganas de cantar la canción de los piratas y la botella de ron, sino fuera por miedo a hacer apología del alcohol delante de las criaturas.

Incluye también la posibilidad de leer y escuchar la versión del cuento en inglés, lo que permite aprovechar la aplicación para iniciar a los niños en el aprendizaje de este idioma.

Si os interesa este cuento, resulta más que recomendable descargar la aplicación PlayTales Libros Infantiles (gratuita), ya que desde su tienda este cuento tiene un coste mucho menor (0,79€) que en iTunes App Store (2,39 para iPad y 1,59€ para iPhone).

Podéis revisar la reseña que en su día hicimos de esta biblioteca virtual en el siguiente enlace: Play Tales. Librería de cuentos infantiles interactivos. A pesar de algunos inconvenientes y defectos técnicos que en ella advertimos, PlayTales cuenta con la ventaja de ofrecer cuentos digitales a un precio mucho más razonable que en la tienda de Apple.

Enlaces para descargar este cuento digital:

Yo quiero ser… Pirata HD para iPad

Yo quiero ser… Pirata HD para iPhone

Enlace PlayTales Libros Infantiles HD

Dora Exploradora: Aventura en Clase de Ballet

apps para ipad

Accede a la App Store

Desarrollador: Nickelodeon

Idioma: español

Precio: 2,99 €

Categoría: Cuentos / Personajes Populares

Descripción: Cuento interactivo donde se narra cómo Dora la Exploradora prepara una función de baile para todos sus amigos y familiares. El niño, además de entretenerse con la historia, tiene la oportunidad de ayudar a su protagonista con los preparativos (ensayar la coreografía, preparar el vestuario), así como colaborar para solucionar los múltiples problemas que surgen y que amenazan con arruinar la función. A punto de iniciarse el espectáculo, Dora no dispone de sus zapatillas de ballet. La búsqueda de las zapatillas origina una serie de incidencias y aventuras en las que colaborará el niño-lector para que Dora pueda llegar a tiempo y con éxito a la función.

Enriquecen la historia las estupendas ilustraciones, la cuidada música y efectos sonoros, además de los simpáticos protagonistas que acompañan a Dora en su aventura y que ya son viejos conocidos de los fans de esta niña aventurera como Botas o Swiper.

Valoración: Este tipo de aplicaciones, además de fomentar el interés por la lectura, ayudan a desarrollar y estimular la coordinación viso-motora, ya que se incluyen actividades interactivas que obligan al niño a buscar ciertos elementos dispersos por la pantalla, tocarlos y descubrir las sorpresas o protagonistas que se esconden tras ellos.

Se incluyen actividades de grafomotricidad disfrazadas de juegos que les ayudan a ejercitar trazos precisos, tan importantes más adelante para el dominio de la escritura.

En uno de los pasajes de la historia, el niño debe trazar sobre la pantalla el camino que debe recorrer Dora para llegar a su destino y completar su objetivo. Otra de las actividades obliga a trazar líneas verticales, horizontales y curvas sobre la pantalla a fin de que los protagonistas ejecuten ciertos movimientos. Es sin duda más atractivo para un niño trazar rectas y curvas sobre un camino para evitar que Dora y Botas se extravíen o para que se muevan al ritmo que les exige el Conejo Saltarín para facilitarles el paso, que repasar puntos sobre una ficha.

El cuento muestra los diferentes puntos por los que debe transitar Dora para alcanzar su objetivo, en una especie de mapa interactivo que permite la práctica de habilidades de orientación espacial así como de memorización. Y lo presenta, una vez más, como un juego que permite trabajar estos aspectos de forma lúdica.

La aplicación permite familiarizarse con el inglés a los más pequeños ya que, como es habitual en esta serie, se introducen ciertas palabras y expresiones en este idioma que se repiten de forma reiterada en el transcurso de la historia.

La interfaz sencilla e intuitiva permite que los niños, incluso los de menor edad, puedan jugar de forma autónoma sin ayuda de un adulto.

La primera vez que utilicé esta aplicación con mi hijo pensé que iba a ser una app de corto recorrido dado que, leída la historia y ejecutadas las actividades una vez, ya no habría lugar para más sorpresas. Me sorprende, por tanto, que sea una de las aplicaciones que revisita con mayor frecuencia. Tanto él como todos los niños que han pasado por nuestro iPad. Por lo tanto, el coste de la app, que es considerable, acaba siendo amortizado si lo dividimos entre el número de veces que nuestros hijos la van a utilizar.

Imagino que a los niños no se les hacen tan repetitivas este tipo de acciones como a los adultos y les encanta, en cambio, leer una y mil veces el mismo cuento y revisionar la misma película hasta llegar a memorizar los diálogos. Los adultos parecemos anhelar novedades buscando una ilusión de cambio porque la vida se nos acaba volviendo rutina. Para el niño, por el contrario, el mundo está plagado de novedades y la repetición de las historias les aporta seguridad. Del mismo modo que los niños necesitan de la rutina para proporcionar orden a sus vidas, estas reiteraciones les aportan también seguridad y les ayudan a adquirir confianza en sus habilidades y conocimientos. Todos estos elementos contribuyen enormemente a reforzar su autoestima.

App imprescindible para los fans de Dora exploradora