Hippo Challenger: reta al hipopótamo a morder tu dedo

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Desarrollador: Lemondoo

Idioma: inglés (no relevante)

Precio: Gratuita

Categoría: Juegos

Seguro que alguna vez habrás jugado con tu hijo a esa especie de reto en el que él intenta atreverse a acercar su dedo a tu boca y tú simulas morderle, aunque a veces, y de forma involuntaria, le pegues un mordisco que te dolerá más a ti que a él. Ya habrás comprobado que, cuando llega su turno, tu criaturita no será tan compasiva contigo.

La actividad que propone esta aplicación no deja de ser la versión virtual de este juego pseudomasoquista, con la ventaja de que, si fracasas, no te quedará impreso el molde de los dientes de tu enano en el dedo sino un punto menos en el marcador.

Resulta un juego muy simpático que ayudará a aquellos niños con mayores dificultades respecto a la coordinación ojo-mano a ejercitar esta habilidad de forma divertida.

Dispone también de otro juego clásico como es el piedra-papel-tijera.

Ventaja principal: es una aplicación gratuita.

Inconveniente: molestos banners publicitarios en la parte inferior de la pantalla.

Análisis de las aplicaciones reseñadas en Cappaces

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Equipo de testadores de Cappaces

Apps testadas

Todas las aplicaciones que se incluyen en cappaces han sido previamente analizadas y examinadas.

Creo, además, que es imprescindible que transcurra un cierto tiempo desde el análisis inicial de una determinada aplicación hasta la constatación real de su utilidad o su potencial como fuente de diversión. No es la primera vez que descargamos una aplicación que, inicialmente y debido a su atractivo visual, promete muchísimo pero que, lamentablemente, agota sus posibilidades reales en media hora.

Por tanto, no es el objetivo de este blog la difusión de las últimas novedades de la AppStore. Por el contrario, intentaremos incluir aplicaciones que a pesar de llevar ya un tiempo en el mercado, y precisamente por ello, cuentan con garantía de poder ser rentabilizadas en el tiempo. Un elemento clave a este respecto son las posibilidades que las actualizaciones de las apps bien desarrolladas ofrecen y que casi nos permiten, con cada actualización, estrenar una nueva actividad.

Valoración Senior y Junior

La reseña incluye tanto una valoración desde mi perspectiva de adulto, como la apreciación de esa app por parte de mi hijo. Porque los niños siempre nos sorprenden. Tras más de un año experimentando en este campo, a veces me llego a convencer de que domino todos los factores que debe reunir una aplicación para que le resulte útil y/o divertida. Pero, en la práctica, él desmonta esta certeza continuamente: desechando alguna app que yo consideraba que acogería con entusiasmo o quedando hechizado y/o sacando provecho de otra que mi criterio de adulto había estado a punto de descartar. Es por ello que me parece importante incluir también la percepción infantil junto a la visión de adulto.

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Experiencia personal (y subjetiva)

El análisis de las aplicaciones que se incluyen en cappaces son fruto de la opinión y experiencia personal (y por tanto subjetiva) de su autora. Es por ello posible que esta valoración no sea compartida ni se adapte a las necesidades de otros. De ahí, mi insistencia en describir las características específicas del niño sobre quien se han testado. Es, por tanto, nuestra opinión y se adapta a nuestras características y necesidades concretas. Antes de adquirir alguna aplicación es aconsejable leer las reseñas de otros clientes a fin de contar con otras perspectivas y tener en cuenta otros factores que pueden haber recogido estos usuarios.

Categorías orientativas

Las categorías y subcategorías son tan sólo orientativas, su objetivo es el de facilitar la búsqueda de aquella aplicación concreta que necesitamos en un determinado momento dentro del proceso de aprendizaje de nuestros hijos, o bien con el objeto de localizar de forma más eficaz aquella otra que contenga los elementos o actividades que más les motivan. A veces resulta difícil asignar una categoría concreta a ciertas aplicaciones, mientras que hay muchas otras que, por su versatilidad, aparecen incluidas en distintas secciones.

Coste de la app

Los precios de las aplicaciones están sujetos a constantes modificaciones. El coste que aparece en nuestra reseña es, por tanto, también orientativo y válido sólo para la fecha en que esa aplicación ha sido publicada en nuestro blog. Puede haber sufrido modificaciones en cuestión de días: apps que en determinada fecha son gratuitas (coincidiendo muchas veces con su lanzamiento), pueden alcanzar posteriormente un coste considerable. Por el contrario, puede darse el caso de aplicaciones que aquí aparecen reflejadas como de pago que posteriormente pasen a ser gratuitas. Pincha sobre el logo de la aplicación para acceder al enlace en iTunes App Store y conocer su precio actualizado.

Razón de ser de Cappaces

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Niños Cappaces

Si es cierto que las posibilidades del iPad son infinitas, también lo es que la cantidad desbordante de aplicaciones disponibles en la AppStore puede convertir la búsqueda de una aplicación determinada en una tarea descomunal que consuma un exceso de tiempo y energía, sin contar con los desembolsos innecesarios. Con frecuencia me veo en la obligación de descargar decenas de aplicaciones, antes de dar con aquella que reúna las características concretas que necesitamos.

Otro de los problemas añadidos con que nos encontramos es el idioma. Y es que, desgraciadamente, la mayoría de aplicaciones están soportadas en inglés. En espera de que el mercado latino sea lo suficientemente atractivo como para que estas empresas se animen a lanzar sus productos en español, es imprescindible bucear también en este ámbito. Existen numerosas aplicaciones donde el idioma no es un factor relevante para el desarrollo de la actividad y nos proporcionan actividades interesantes y aprovechables.

Han sido muchas las horas invertidas en estos meses en la búsqueda, descarga y análisis de aplicaciones que pudieran ser útiles, instructivas o simplemente divertidas para mi hijo. Compartir esta información es la mejor forma de rentabilizar este esfuerzo y la razón que ha impulsado la creación de este espacio. Cappaces.com intenta ser el rincón virtual que nuestras circunstancias precisaban al inicio de este tiempo de búsqueda y experimentación.

Espero que podáis encontrar aquí la información necesaria para acompañar a vuestros hijos en su aprendizaje.

Carmen Saavedra

Mayo 2012

Niños Cappaces

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Niños Cappaces

En mayo de 2011 llegó un pequeño milagro llamado iPad a la vida de mi hijo. Entre las muchas características que definen su personalidad, se incluye también la circunstancia de haber nacido con una discapacidad. Y es esta peculiaridad, la que explica la trascendencia del iPad en su vida como herramienta clave para el desarrollo de su autonomía y, sobre todo, de su autoestima.

El objetivo principal de este rincón es el de compartir con otras familias información sobre las aplicaciones que nos han sido más útiles. Familias cuyos niños puedan tener características similares a las de mi hijo, independientemente de si están o no afectados por una discapacidad. Características que tienen que ver con múltiples factores como la edad, el nivel madurativo, las habilidades motrices y, por encima de todo, con los gustos, aficiones e inquietudes de esos niños.
Con su espíritu.

Jornadas sobre TICs organizadas por la Asociación Gallega de Atención Temprana. Santiago, 6 octubre

Las (TICs) Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito de la Atención Temprana.

Muchísimas gracias a AGAT (Asociación Galega de Atención Temperá) por invitarnos a compartir nuestra experiencia en el transcurso de las Jornadas que se celebrarán el próximo 6 de octubre en el MUPEGA (Santiago de Compostela) bajo el título “As (TICs) Tecnoloxías da Información e a Comunicación no ámbito da Atención Temperá”.

Tan sólo espero poder estar a la altura de mis maravillosas, expertas y combativas compañeras de mesa, Cuca da Silva e Inés Casal, así como de los compañeros de TADEGa (Tecnoloxías de Atención á Diversidade na Educación Galega).

TICs aplicadas a discapacidad y diversidad

Jornadas AGAT sobre las TICs aplicadas a la diversidad

Países y Ubicaciones. App para aprender Geografía

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Desarrollador: Quizen

Idioma: Español

Precio: 0,79 €

Categoría: Geografía

Descripción: La actividad nos presenta un mapa político mudo de una determinada zona geográfica donde se resalta un país concreto. El objetivo del juego consiste en señalar el nombre de dicho país entre las cuatro opciones que se nos ofrecen.

Incluye diversos niveles de dificultad: básico, medio y experto. Mientras que en el nivel básico no se imponen restricciones de tiempo, los dos últimos sí otorgan un número concreto de segundos para contestar las preguntas. A medida que el niño progresa en sus conocimientos, puede ir ascendiendo niveles.

El objetivo del juego consiste en acertar correctamente el mayor número posible de preguntas, con el fin de acumular puntos antes de que se agoten nuestras vidas. Tenemos a nuestra disposición un icono que representa un interrogante al que podemos acudir en caso de no conocer determinada respuesta.

La configuración nos permite seleccionar el número de continentes sobre los que queremos trabajar. Resulta recomendable que el niño afiance perfectamente sus conocimentos sobre el continente en el que se ubica su país, antes de extenderse por otras áreas geográficas.

Valoración: Descargué esta aplicación el curso pasado en los días previos al examen de Conocimiento del Medio que tenía mi hija (6º de Primaria). En lugar de memorizar la monótona y absurda lista de países europeos con sus correspondientes capitales, se divirtió aprendiendo con esta aplicación. El juego le permitía, además, ubicar los diferentes países en el emplazamiento geográfico correspondiente.

Sorprendentemente, aprobó el examen por los pelos… Todavía recuerdo lo mucho que se enfadó conmigo porque fue la peor nota que obtuvo en esta asignatura en todo el curso, mientras que la mayoría de sus compañeros, que habían estudiado por el método tradicional, habían obtenido unos resultados estupendos.

Reflexión personal: es imposible para cualquiera, niño o adulto, aprenderse la compleja lista de países y capitales europeas en tan sólo una semana. Teniendo en cuenta, además, que el número de países europeos se ha duplicado desde que nosotros estudiábamos y que algunos nombres no nos resultan ni siquiera familiares.

El modo en que la mayoría de los niños de la clase estudió el tema (que es el modo que impulsa el sistema), les permitió obtener buenas notas en el tipo de examen que el sistema utiliza. Si tan sólo tres días después se hubiera repetido esa misma prueba ¿cuántos niños hubieran contestado las preguntas correctamente?. Personalmente, me parecía más interesante que mi hija supiera tan sólo la mitad del listado pero que, a cambio, sus conocimientos estuvieran afianzados y que fuera consciente de que esos países y esas ciudades no eran entes abstractos, sino lugares reales con una forma, unos límites y un emplazamiento concreto en el planeta.

Ahora que retomamos el curso escolar, deberíamos reflexionar acerca del modelo de educación del sistema actual y de su utilidad respecto a la formación de nuestros hijos, como seres humanos y como futuros trabajadores. Lamentablemente, estoy convencida de que el actual modelo ha fracasado en ambos campos.

Recomiendo este interesante reportaje del programa Redes sobre la educación. A través de la recopilación de documentación, datos y entrevistas a diversos expertos, llega a una conclusión escalofriante: la educación, tal y como está planteada actualmente, no sirve para el mundo de hoy.

Se trata de un sistema concebido tras la Revolución Industrial que trataba de formar individuos que se pudieran desenvolver en el nuevo mundo que entonces surgió. En los últimos cincuenta años, el sistema productivo de las sociedades occidentales, nuestro sistema, ha vivido una gran transformación como consecuencia del desmantelamiento del tejido industrial y su traslado a otras áreas geográficas. Nuestro mundo está ahora dominado por los sistemas de información y ese hecho es el que debería fraguar la educación actual, del mismo modo en que la revolución industrial modeló la educación hace 150 años.

No os perdáis la entrevista con Ken Robison que se incluye en el vídeo (13:20).

La pantalla mágica

apps para niños con discapacidad / diversidad funcional

La pantalla mágica

En el verano de 2006, el peregrinaje en busca de respuestas sobre la rara condición diagnosticada a mi hijo, me llevó hasta un congreso que reunía a familias afectadas. Este encuentro, enriquecedor y trascendental en el plano humano, supuso también la constatación del papel tan esencial que la tecnología iba a desempeñar en la vida de mi maravilloso enano.

Phil, uno de los niños que asistía a aquel encuentro, me mostró su Mercury, un ordenador de pantalla táctil que hablaba por él, disponía de libros de texto digitalizados y … hasta del menú del McDonals! Quedé absolutamente fascinada. A pesar de sus enormes dificultades motrices y de su incapacidad para expresarse verbalmente, este dispositivo le dotaba de enorme autonomía e independencia.

A la vuelta del congreso, empezaron a preocuparme las dificultades que se preveían para conseguir esta herramienta que tanto podría facilitar la vida de mi hijo. La tecnología le ofrecía la posibilidad de atenuar, e incluso superar, algunas de las dificultades que la lotería genética había impuesto. El principal problema no era tan sólo costear los 5.000 € del Mercury sino, y sobre todo, la carencia de software en español. Entonces era casi un bebé, así que tuvimos la inmensa suerte de contar a nuestro favor con un factor clave: el tiempo.

En los años siguientes, el PC se convirtió en una herramienta esencial para él, que le permitía no sólo ejecutar acciones motrices imposibles de otro modo, sino que actuaba como estímulo para ayudarle a superarse y aprender. Imposible olvidar la inmensa emoción que sintió cuando imprimimos el primer dibujo que consiguió colorear por si mismo. Fue posible gracias a un programa que le permitía ejecutar esta acción, tan habitual para cualquier niño de su edad pero que, hasta entonces y del modo convencional, había resultado imposible para él. Estaba fascinado, emocionado y, sobre todo, orgulloso. No había tinta suficiente para imprimir tanta producción….

El PC tenía, sin embargo, graves inconvenientes que intentamos paliar con diferentes incorporaciones: portátil para el cole, teclado especial, ratón adaptado, programas específicos… Fue un gasto ingente en tiempo y dinero (particular y también de la administración) para unos resultados que, aunque entonces parecían inmensos, desde la actual perspectiva iPadiana resultaban bastante pobres.

Tan sólo cuatro años después del descubrimiento del Mercury, apareció en el mercado un dispositivo más manejable y con mayores ventajas que el ordenador de Phil, pero con un coste diez veces inferior. Tardamos aún bastante tiempo en hacernos con el iPad, tan desengañados estábamos y tan escépticos nos habíamos vuelto por tanto gasto inútil previo. No conocíamos a ningún usuario y las reseñas iniciales en prensa eran bastante negativas: hablaban de decepción y llegaban a describirlo como un aparato inútil (!!!). Evidentemente, estaban escritas desde la perspectiva de personas no afectadas por una discapacidad y ajenas, por tanto, a las necesidades de quienes viven condicionados por esta particularidad.

El maravilloso universo de internet, permite a las familias que compartimos la circunstancia de tener niños con un mismo diagnóstico, comunicarnos a pesar de vivir en diferentes esquinas del planeta. Debo agradecer a una de las mamás del foro que compartiera con nosotros un vídeo donde su hijo Andrew nos mostraba su increíble maestría en el manejo del iPad. Le estaré eternamente agradecida.

El iPad permite a los niños con diversidad funcional desarrollar acciones que de otro modo resultaría difícil, cuando no imposible: colorear, dibujar, escribir, utilizar videojuegos, navegar por internet y youtube, escuchar música, ver películas, disfrutar de fotos familiares…

El iPad ha permitido que mi hijo pueda seguir las clases casi en las mismas condiciones que sus compañeros y ha favorecido increíbles progresos académicos (lecto-escritura, matemáticas). Y, por encima de todo, le ha proporcionado momentos de puro placer y entretenimiento. Por no mencionar el incremento en su autonomía y autoestima: ahora es quien de decidir qué hace, cómo y cuándo. Solo.

Seguramente no estuviera en la mente de Steve Jobs ni de su equipo, la idea de facilitar la vida a los niños con diversidad funcional cuando abordaron el diseño del iPad. Sin embargo, los beneficios colaterales para este colectivo son incuestionables. Este dispositivo constituye la mejor herramienta que la tecnología ha creado para ayudar en su integración y autonomía.

Tan apasionado es mi discurso cada vez que las dudas sobre la utilidad del iPad asoman en una conversación, que mis amigos me acusan con sorna de haber ingresado en la Secta Apple. Después de todo lo expuesto… ¿cómo podría ser de otro modo?.

Carmen Saavedra

Mayo 2012

MatrixMatch 2: percepción visual, orientación espacial y clasificación

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Desarrollador: MyFirstApp

Idioma: español

Precio: 0,79 €. Versión lite gratuita.

Categoría: Formas / Lógica

Descripción: Orientado a niños que hayan disfrutado y superado la anterior versión de esta aplicación (MatrixMatch1), capaces ya de ejecutar variantes más complejas de esta actividad.

Repite el esquema de la primera versión, donde la pantalla vuelve a presentar un tablero que conforma una matriz de 5×5. La fila superior orienta sobre determinado concepto (cuadrado, triángulo, etc), mientras que la columna derecha da la pauta sobre el elemento que se combina con el anterior (líneas insertadas en las formas: cruz, aspa, etc). En la casilla donde se cruzan ambos conceptos, debemos emplazar la tarjeta que indica la combinación a conseguir (ejem: cuadrado con cruz, círculo con línea vertical).

Se consigue completar un nivel al colocar correctamente las 16 tarjetas que indican las combinaciones a realizar, rellenando así la matriz. La aplicación consta de 9 niveles diferentes donde se va incrementando la complejidad y dificultad del juego. Los elementos que se combinan en las actividades son diversos: formas y figuras geométricas, líneas (horizontales, verticales, cruces, aspas), números, etc.

Valoración: Excelente aplicación que no sólo permite al niño familiarizarse con formas y figuras geométricas, si no que resulta también interesante para ejercitar habilidades de percepción como la discriminación visual. Del mismo modo, permite desarrollar ciertas destrezas relacionadas con la atención y la concentración, con los principios de clasificación y categorización o con habilidades relacionadas con la orientación espacial.

Dora Exploradora: Aventura en Clase de Ballet

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Desarrollador: Nickelodeon

Idioma: español

Precio: 2,99 €

Categoría: Cuentos / Personajes Populares

Descripción: Cuento interactivo donde se narra cómo Dora la Exploradora prepara una función de baile para todos sus amigos y familiares. El niño, además de entretenerse con la historia, tiene la oportunidad de ayudar a su protagonista con los preparativos (ensayar la coreografía, preparar el vestuario), así como colaborar para solucionar los múltiples problemas que surgen y que amenazan con arruinar la función. A punto de iniciarse el espectáculo, Dora no dispone de sus zapatillas de ballet. La búsqueda de las zapatillas origina una serie de incidencias y aventuras en las que colaborará el niño-lector para que Dora pueda llegar a tiempo y con éxito a la función.

Enriquecen la historia las estupendas ilustraciones, la cuidada música y efectos sonoros, además de los simpáticos protagonistas que acompañan a Dora en su aventura y que ya son viejos conocidos de los fans de esta niña aventurera como Botas o Swiper.

Valoración: Este tipo de aplicaciones, además de fomentar el interés por la lectura, ayudan a desarrollar y estimular la coordinación viso-motora, ya que se incluyen actividades interactivas que obligan al niño a buscar ciertos elementos dispersos por la pantalla, tocarlos y descubrir las sorpresas o protagonistas que se esconden tras ellos.

Se incluyen actividades de grafomotricidad disfrazadas de juegos que les ayudan a ejercitar trazos precisos, tan importantes más adelante para el dominio de la escritura.

En uno de los pasajes de la historia, el niño debe trazar sobre la pantalla el camino que debe recorrer Dora para llegar a su destino y completar su objetivo. Otra de las actividades obliga a trazar líneas verticales, horizontales y curvas sobre la pantalla a fin de que los protagonistas ejecuten ciertos movimientos. Es sin duda más atractivo para un niño trazar rectas y curvas sobre un camino para evitar que Dora y Botas se extravíen o para que se muevan al ritmo que les exige el Conejo Saltarín para facilitarles el paso, que repasar puntos sobre una ficha.

El cuento muestra los diferentes puntos por los que debe transitar Dora para alcanzar su objetivo, en una especie de mapa interactivo que permite la práctica de habilidades de orientación espacial así como de memorización. Y lo presenta, una vez más, como un juego que permite trabajar estos aspectos de forma lúdica.

La aplicación permite familiarizarse con el inglés a los más pequeños ya que, como es habitual en esta serie, se introducen ciertas palabras y expresiones en este idioma que se repiten de forma reiterada en el transcurso de la historia.

La interfaz sencilla e intuitiva permite que los niños, incluso los de menor edad, puedan jugar de forma autónoma sin ayuda de un adulto.

La primera vez que utilicé esta aplicación con mi hijo pensé que iba a ser una app de corto recorrido dado que, leída la historia y ejecutadas las actividades una vez, ya no habría lugar para más sorpresas. Me sorprende, por tanto, que sea una de las aplicaciones que revisita con mayor frecuencia. Tanto él como todos los niños que han pasado por nuestro iPad. Por lo tanto, el coste de la app, que es considerable, acaba siendo amortizado si lo dividimos entre el número de veces que nuestros hijos la van a utilizar.

Imagino que a los niños no se les hacen tan repetitivas este tipo de acciones como a los adultos y les encanta, en cambio, leer una y mil veces el mismo cuento y revisionar la misma película hasta llegar a memorizar los diálogos. Los adultos parecemos anhelar novedades buscando una ilusión de cambio porque la vida se nos acaba volviendo rutina. Para el niño, por el contrario, el mundo está plagado de novedades y la repetición de las historias les aporta seguridad. Del mismo modo que los niños necesitan de la rutina para proporcionar orden a sus vidas, estas reiteraciones les aportan también seguridad y les ayudan a adquirir confianza en sus habilidades y conocimientos. Todos estos elementos contribuyen enormemente a reforzar su autoestima.

App imprescindible para los fans de Dora exploradora

MatrixMatch1: percepción visual, orientación espacial y clasificación

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Desarrollador: MyFirstApp.com

Idioma: español

Precio: 0,79 €. Versión lite gratuita.

Categoría: Formas / Lógica

Descripción: La pantalla presenta un tablero dividido en cinco filas y cinco columnas. El objetivo de la actividad es combinar dos elementos de acuerdo con el modelo que se nos muestra en una tarjeta situada a la izquierda de la pantalla.

La fila superior orienta sobre determinado concepto (ejem. color), mientras que la columna derecha da la pauta sobre el otro elemento que interviene (ejem. forma). El objetivo de la actividad consiste en arrastrar la tarjeta (ejem. cuadrado rojo) hasta la casilla donde se cruzan ambos conceptos (en este caso forma y color). El juego finaliza cuando se colocan correctamente las 16 tarjetas que combinan pares de elementos. Consta de 9 niveles diferentes donde se va incrementando la complejidad y dificultad del juego.

La actividad combina diferentes conceptos y objetos en cada uno de los niveles: formas-colores, parejas de hortalizas, miembros de una familia, smylies-colores, formas-tamaños, sombras-colores, círculos concéntricos, animales-colores, etc.

Valoración: Excelente aplicación que no sólo permite al niño familiarizarse con formas y figuras geométricas, si no que resulta también interesante para ejercitar habilidades de percepción como la discriminación visual. Del mismo modo, permite desarrollar ciertas destrezas relacionadas con la atención y la concentración, con los principios de clasificación y categorización o con habilidades relacionadas con la orientación espacial.

Leer y Jugar. Aprende a leer y escribir con Buba

apps para aprender a leer

Descárgala en la App Store

Desarrollador: Blue Compass BVBA

Idioma: Español

Precio: 2,39 €

Categoría: Aprendo a Leer / Alfabeto

Descripción: La aplicación presenta dos modos de juego:

APRENDER [modo teórico]: Subdividido en Palabras y Letras.

Palabras: se suceden una serie de imágenes de dibujos de distintos animales, acompañadas de la representación gráfica de dicha palabra.

Letras: Se utilizan las mismas imágenes que en el apartado anterior, sólo que esta vez la palabra aparece descompuesta en las letras que la conforman. Se destaca, en mayúscula y a la izquierda de la pantalla, la primera letra de dicha palabra. Las imágenes se suceden siguiendo un orden alfabético: Abeja, Ballena, Caballo, Delfín, Elefante, Flor, Gato, Hormiga, Piano….

JUGAR [modo práctico]: Permite, a través de diferentes actividades y niveles, afianzar el conocimiento de las palabras aprendidas previamente. La imagen del animal aparece acompañada por un número variable de tarjetas, entre las que se debe escoger la correspondiente a su representación gráfica. El nivel de complejidad del juego se va incrementando a medida que se superan niveles:

Nivel 1: imagen + cinco palabras como opciones.

Nivel 2: Imagen + palabra donde falta una letra para la que se ofrecen 5 opciones.

Nivel 3: Idéntico a nivel 2, sólo que con dos opciones.

Nivel 4: Aparecen los espacios de las letras que conforman la palabra de la imagen + varias letras que nos ayudarán a recomponer dicha palabra. Se ofrecen pistan visuales que relacionan letras y colores.

Valoración: Utiliza un modo de recompensa que anima y estimula al niño a través de los premios obtenidos al ir salvando los distintos niveles del juego. Resulta también muy agradable para los niños, la voz infantil utilizada en el audio.

La categoría Letras (incluida en el modo Aprender) ofrece una sucesión de imágenes en orden alfabético que permite utilizar la aplicación para familiarizarse y memorizar el Alfabeto de forma lúdica.

Los diferentes niveles de dificultad permiten la utilización de esta aplicación en distintas etapas del proceso de consolidación de la lectoescritura. Cuenta con el inconveniente de utilizar en la mayor parte de las actividades sólo letras en minúscula. Ya he comentado en anteriores reseñas, mi inclinación a iniciar a los niños en el proceso lector a través de las mayúsculas, más reconocibles y fáciles de ejecutar. Como en todo, hay diversidad de teorías y opiniones. En nuestro caso particular, tuvimos que esperar un tiempo hasta poder utilizar la aplicación por este motivo. Sería interesante que, en futuras actualizaciones, se introdujeran modificaciones en la configuración que permitieran elegir entre el modo mayúsculas o minúsculas.

Por lo demás, resulta una aplicación muy recomendable para ejercitar y afianzar el proceso de lectoescritura.